遇见你·天博 —— 馆藏陶瓷篇VOL.4回顾
2020-12-29
美感是一种很难定义的东西
对于一件陶瓷
每个人都会有自己的看法
美也会因此而有所不同
无论是粗糙的、朴素的、沉重的
抑或是残缺的、丑陋的
都有自己的语言，自己美丽的方式
这种自然似乎可以盛开
伴随着沉静，那种凝练的美终于露出了光芒
创造，就是顺从材料的意愿
用创造让流动被听到，让凝结被看到
天津博物馆
No.1
绚丽的色彩
雨点逃离天堂，风雅溜出诗行，笑容吻别面庞。
轻掩红笺，素面朝天，如瓷这般。
雨釉静承霖，天星点绛唇。
所谓釉上彩，就是先烧成白釉瓷，或者烧成单色釉瓷，也可以烧出多色彩瓷，在这样的陶瓷上进行彩绘后，再入窑经600摄氏度至900摄氏度温度烘烤而成。它是陶瓷加彩装饰的一种，又称“炉彩”。通常包括彩绘瓷、彩饰瓷、青花加彩瓷、五彩瓷、粉彩瓷、色地描金瓷及珐琅彩等。
中国古代一个以制瓷为终身职业的窑工，如果从年轻时开始工作，逐渐成为一个具有熟练技能的工匠，然后“择一事，终一生”。釉上彩匠人和书画作者一样，本人的艺术地位是由个体能力在历史的发展选择中自然形成的，他们精心装饰着千变万化的陶瓷器型，不仅给我们以视觉的享受，还给我们的生活增添了绚丽的色彩。
12月26日上午，小朋友与家长们一起来到天津博物馆，欣赏釉上彩的“绚丽之姿”。瓷器通常包括彩绘瓷、青花加彩瓷、五彩瓷、粉彩瓷、珐琅彩等。
五彩之“五”泛指多彩，兼色丰富，一般以红、黄、绿、蓝、黑、紫为主调。珐琅彩是釉上彩瓷中最为精美的彩瓷器，其特点是瓷质细润，彩料凝重，色泽鲜艳靓丽，画工精致。
釉上彩也叫新彩，由于新彩色料种类多，色彩丰富，烧成温度范围宽，烧成前后色相变化不大，成色稳定，色料间又可以互相调配，相对于传统的釉上彩绘，比如古彩，粉彩的操作工艺简单便利的多。
课堂上的这些瓷盘是对新彩的探索，不但注重观念的更新，也注重形式语言的探索。在本期绘画的过程中，不仅仅是对艺术表现形式上的传授，在表现技法，材料，肌理，形式语言等方面也进行了讲述与探索。
No.2
画中有诗，诗中有画
新彩的装饰艺术，其意境是十分重要的，老师们往往会教小朋友们将艺术作品的意境同诗意连在一起。画中有诗，诗中有画。诗情画意，作为衡量新彩装饰艺术美的尺度，无疑意境的描绘是十分重要的。
一件新彩艺术作品，是作者对自然景物的观察、体验、认识，并经艺术的构思，通过各种具象或抽象的形象表现出来，展示于陶瓷器皿之上，达到作者的创作意念和情感，从而构成了作品情与景、形与神的统一。
小朋友在课堂上学习、了解到了品种繁多，异彩纷呈的釉上彩工艺。在学习绘制的过程中，大家多角度去了解绘画的表达形式，提升了对艺术的感受力。图案技法固然不可缺少，对美的意识却更加重要，通过老师的教授与指导，孩子们在白色的瓷盘上亲自动手完成了每个人心中的“诗情画意”。
No.3
下期预告：匏制葫芦瓶
葫芦，在我国已有七千多年的历史，用葫芦作为盛水的用具远早于陶器和青铜器的使用。自唐以来，因其谐音“福禄”，为民间所喜爱，遂成为传统器形。
匏”是“葫芦”的旧称，匏器工艺是中国工艺美术中的瑰宝，此法历史悠久，在民间不绝如缕，至清代传入宫廷，遂大为繁盛。
新年新课程！课堂上小朋友们会学到匏制葫芦瓶的历史、铸造工艺，并深入了解它的结构及装饰元素，以及八仙的艺术美感，最后整合本期所学到的知识，制作出属于自己的艺术作品！
活动报名
1月9日（周六）09:30-11:30
匏制葫芦瓶
4-12岁儿童（亲子）
活动费用：
请咨询工作人员
活动人数：
最低开班人数6人，20人满班
报名方式：
天津博物馆宣教部
13512231826 刘老师
13820275060 高老师
古砚、拓片
葫芦瓶、八仙之美
与老百姓生活密切相关的
杨柳青年画
新年伊始，请随我们一起
进入中国民间的艺术世界
电话：022-83883000
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