为持续深化青少年理想信念教育，着力培育担当民族复兴大任的时代新人，充分发挥博物馆的宣传教育功能，促进博物馆红色资源融入艺术教育体系，这个8月，我们将为学生的成长注入丰富的历史文化素养，帮助更多学生成为中华优秀传统文化的传承者和传播者。

本次活动，小朋友们将走进天津博物馆，参观展陈，聆听讲解，欣赏文物，了解文物的内涵。随后，在创意动手环节中，孩子们会根据自己对“博物馆”的独特理解，利用手中的画笔与材料，或临摹、或构思，创造出一件件别出心裁的艺术作品。

1 / 瓶中花 ——  皮花瓶 

同学们你们家里的花瓶都是什么材质的呢？摸起来什么感觉呢？有没有摸起来软软的花瓶呢 ？

工匠能够在有限的空间里将种类丰富、形式复杂的纹饰合理布局，利用排列、穿插、呼应等方式，营造出“一幅幅视觉的盛宴”。连续纹样是由某一简单元素重复排列而成。它又可分为二方连续纹样和四方连续纹样，二方连续多呈纵向或横向延续的条带状。

没有水的花瓶更华丽，我们今天就要穿针引线将古时候瓷器上的纹样进行新式改造，呈现现代化的视觉冲击。

我能学到：

① 了解图案之美——连续纹样

② 学习形式之美——观察景德镇陶瓷纹样

③ 获得生活之美——制作皮花瓶

使用技法：缝制、拼接、重复、旋转等排列组合纹样。

2 / 镜里花 —— 轻粘土花样 

瓷器上的纹饰是中国古代传统文化的重要载体之一。在漫长的历史岁月里，人们在陶瓷上装饰了许许多多的图案花纹，以体现人们对美好事物的追求和对自由的向往。它们都以物言志，画必有意，表达着皇族对世界的理解，寄托着他们对生活的期盼，同时也是王朝宣传封建意识的工具。

其中花鸟虫鱼、山水、人物等都是被常用的图案，但明清瓷器中，龙纹、花卉纹是其大宗，婴戏纹 、狮子纹也常用。

人人常说，这个东西好有质感。所谓质感，其实和肌理的意思较为接近。肌理是指物体表面的组织纹理结构，各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化，使得作品有了不同的触感。镜子作为视觉呈现的载体，今天我们就要赋予她新的触感——肌理感，同时你想让你的镜子有什么美好寓意呢？

我能学到：

① 了解肌理画。

② 了解不同纹样所代表的美好寓意。

③ 锻炼手部精细动作发展，提炼形状，轻粘土捏塑自然物。

使用技法：综合材料融合丙烯涂色技巧，轻粘土捏塑。

3 / 变之花 —— 扭扭棒花束 

扭扭棒花束想要做出效果，靠的就是各种创意。从颜色的选择到花朵的制作，小朋友们可以充分发挥自己的创造力，玫瑰、百合、郁金香……抛弃固有格局，你可以用扭扭棒扭出自己的风格花束。

我能学到：

① 对自然事物花朵进行形状归纳拆解。

② 通过扭扭棒的使用创造属于自己的花束。

③ 学习包装花束。

使用技法：扭扭棒的折与缠绕技法，折纸包装。

4 / 风送花 —— 绘制扇子 

在我们的馆藏中见到了这样一件器物：当我们把它从中间一刀切开，发现左右两侧的图案大小，形状完全相同，方向相反，这样我们称之为：对称。

瓷器中的色彩呢，无釉到有釉，单色釉到多色釉，釉下彩到釉上彩，釉下与釉上彩结合的五彩，斗彩。

今天我们就将我们中国器物上的纹样搬到扇子上，小朋友们想要绘制什么样子的纹样呢？

我能学到：

① 体会器物中的韵律——对称式纹样。

② 赏析纹样中的色彩搭配，认识色环。

③ 利用对比色，邻近色搭配绘制扇子。

使用技法：定点画法，对比色邻近色搭配。